La apertura de Hugo Bleichmar reside en tomar lo mejor de cada autor y en crear con esos conocimientos, un modelo teórico-clínico, El EMT (Enfoque Modular Transformacional) con una coherencia lógica entre la teoría de lo inconsciente que propone y la teoría psicopatológica correspondiente.
La correspondiente teoría psicopatológica del EMT está integrada a su vez, por tres teorías: una teoría del trastorno (es decir una teoría que aborda la pregunta ¿cómo se producen los trastornos psíquicos?); una teoría de la cura, (es decir, una teoría que explica cómo se produce el cambio psíquico) y una teoría de la técnica (es decir, una teoría que se encarga de dilucidar cuáles son los instrumentos técnicos específicos a utilizar en cada caso para conseguir el cambio que se pretende” (José Antonio Méndez Ruiz y Joaquín Ingelmo, 2009).
El enfoque modular Transformacional (EMT) es además de un modelo teórico, un modelo para una psicoterapia activa, focal, flexible (ya que permite múltiples formas de intervención) y que además de tener como objetivo hacer consciente lo inconsciente, realza la importancia de la memoria procedimental, de la reestructuración cognitiva, del cambio en la acción y la exposición a nuevas experiencias.
El enfoque de Hugo Bleichmar propicia una posición más o menos activa del analista, la activación de un planteamiento ético del analista en cuanto a la neutralidad o mayor implicación, el timing, la autoobervación del analista en sesión, mirándose a sí mismo en relación con el paciente, uno en relación; y la puesta en acto de su memoria procedimental además de sus esquemas referenciales teóricos.
Una teoría nos proporciona una lente a través de la cual podemos interpretar y comprender una realidad que es, de por sí, compleja Sin una teoría, podemos estar rodeados de información, pero no ser capaces de ver lo que es relevante o importante. Pero así mismo, aferrarse rígidamente a una teoría, puede ser peligroso.
La rigidez teórica puede llevar a que el analista interprete todas las experiencias del paciente desde un único marco teórico, lo que puede empobrecer el trabajo analítico.
En lugar de escuchar al paciente y trabajar con lo que emerge en el vínculo, el analista puede tender a;encajar; al paciente en sus categorías teóricas predilectas, lo cual puede ser iatrogénico.
Desde el Psicoanálisis, el EMT es el modelo que guía mi escucha y mis intervenciones en la clínica, con toda la apertura que el mismo planteo de Bleichmar insentiva. Así es que, en muchos momentos, me veo en acción poniendo en juego sus enseñanzas y probando nuevos caminos. Cuando alguien hace escuela, hay un infinito de posibilidades de conocimiento que continuarán generándose en nosotros porque no hay cabida para la rigidez en su transmisión.
Su legado por su mismo planteamiento, no permanecerá inmóvil.
Lic. Mariela De Filpo Beascoechea
